دانش آموزان دیرآموز و مشکلات آموزشی (همراه با روش های ساده برای آموزش خواندن، نوشتن، مفاهیم پایه ریاضیات و مباحث کلی)

معرفی کتاب:
دانش آموزان دیرآموز و مشکلات آموزشی: همراه با روش‌های ساده برای آموزش خواندن، نوشتن، مفاهیم پایه ریاضیات و مباحث کلی یکی از برنامه‌های اداره آموزش و پرورش استثنایی کشور سنجش نو آموزان بدو ورود به پایه‌ی اول دبستان می‌باشد. متاسفانه به دلایل متعددی از جمله: تغییر سبک زندگی انسان امروزی، کاهش میزان جنبش وحرکت مادران وکودکان، تغییرات تغذیه‌ای نامناسب نظیر فست فوت‌ها، محیط‌های محدود آپارتمانی، آلودگی‌های زیست محیطی وآلاینده‌ها‌ی ناشی از سوخت‌های فسیلی، عوامل استرس زا واضطراب آورناشی از روابط نادرست خانوادگی در دوران بارداری وشیر دهی، تعداد زیادی ازاین کودکان درآزمون‌های آمادگی تحصیلی به عنوان دانش‌آموز تلفیقی یا دیر آموزشناخته می‌شوند. روند یادگیری ومیزان پیشرفت تحصیلی این دانش آموزان، نسبت به سایر هم کلاسی‌هایشان پایین‌تر است. ومفاهیم آموزشی، برای این طیف از دانش‌آموزان باید به شیوه‌های متفاوت و بسیار ساده و ملموس بیان شود. اما از آنجا که این کودکان با سایر بچه‌های عادی در یک کلاس قرار می‌گیرند. معمولا مفاهیم آموزشی برای آن‌ها با روش‌های تدریس عادی بیان می‌شود. از طرفی معلمین عزیز هم در رابطه با نحوه‌ی آموزش این قبیل افراد آموزش خاصی ندیده‌اند. و در اغلب موارد همان روش‌های عادی را با تاکید بیشتر برای این کودکان اجرا می‌کنند. ودر خوش بینانه‌ترین حالت در یک ساعت انفرادی با همان روش‌ها به آموزش دانش‌آموز می‌پردازند. توجه داشته باشیم که تلفیق حواس چندگانه کودکان در آموزش بسیار مهم است. استفاده از حرکت و بازی به ایجاد انگیزه در کودک کمک کرده، به تعمیق و تسریع و تسهیل در یادگیری منجر خواهد شد.
معرفی کوتاه:
در کتاب حاضر، به مهم‌ترین مفاهیم ریاضیات دوره ابتدایی اشاره شده است، خوانندگان می‌توانند با مطالعه و به‌کارگیری این روش‌ها و تکیه بر تجارب بسیار ارزنده‌ای که خود، در حین آموزش این کودکان کسب می‌کنند، به خلق روش‌های ابتکاری و بسیار باارزشی دست پیدا کنند. مولف بیان می‌دارد که بعضی از کودکان سریع‌تر از کودکان دیگر می‌آموزند و نیز بعضی از آنان از دیگر همسالانشان در یادگیری کندترند و درنتیجه در تامین نیازهای خویش و یا خواسته‌های دیگران از آنان دچار مشکلاتی می‌شوند. کودکان دیرآموز گروهی از کودکان هستند که بهره هوشی معادل 70 تا 85 دارند.
چکیده:
گاهی بعضی نوآموزان، در بدو ورود به مدرسه، دیرآموز تشخیص داده می‌شوند. چنین کودکانی اگر در مدارس عادی و همراه با دیگر دانش آموزان درس بخوانند، به خاطر توجه ویژه‌ای که نیاز دارند، دچار مشکلات خاص می‌شوند. کتاب حاضر دانش‌آموزان دیرآموز را معرفی می‌کند و چالش‌های آموزش به آن‌ها را برمی‌شمارد. سپس می‌کوشد راهکارهایی آموزشی برای چنین دانش‌آموزانی ارائه دهد. در ادامه، راهکارهایی برای تسهیل آموزش خواندن و نوشتن پیشنهاد می‌کند. در نهایت نیز روش‌هایی ساده در آموزش مفاهیم پایۀ ریاضیات می‌آورد.