آموزش سیاسی : مبانی علم سیاست، اندیشه سیاسی، جامعه‌ شناسی سیاسی، مسائل جهان سوم (جلد اول)

جلد اول: مبانی علم سیاست، اندیشه سیاسی، جامعه‌شناسی سیاسی، مسائل جهان سوم جلد دوم: تاریخ تحولات ایران، سیاست تطبیقی، روابط بین‌الملل، سازمان‌های بین‌المللی دانشجویان ایرانی هنگام شرکت در آزمون‏های دانشگاهی علوم اجتماعی به‏ویژه تاریخ و علوم سیاسی، معمولا با معضلی بزرگ مواجه می‏شوند: برخی کتاب‎هایی که به عنوان منبع امتحان خوانده‏اند، حاوی جهت‏گیری‏های ایدئولوژیک هستند و با وجود اینکه مطالب زیاد و بعضا ذی‌قیمتی به دانشجو می‏آموزند، شرکت‏کنندگان آزمون‏ها را هنگام پاسخ دادن به پرسش‏ها سر دو راهی قرار می‏دهند. این وضع در مورد مقاطع حساس تاریخی و سیاسی بیشتر دیده می‎شود. انتشارات دنیای اقتصاد با عنایت به این مشکلات و مضیقه‏های دانشجویان ایرانی، سفارش تالیف کتاب «آموزش سیاسی» را داد. ویژگی اصلی این کتاب دو جلدی این است که امهات مسائلی را که دانشجویان ایرانی در دوران کارشناسی علوم سیاسی می‏آموزند، به‏علاوه مطالب افزوده‌ای که در آزمون‏های کارشناسی ارشد و دکتری، پرسیده می‏شوند، در بر می‏گیرد. در تالیف این کتاب تلاش شده است، مباحث فارغ از آرایه‏های ایدئولوژیک و صرفا بر اساس مشهورات علمی و تواتر موضوع نزد عالمان سیاسی، گردآوری شود.
توضیحات کتاب:
«آموزش سیاسی» به گردآوری و تدوین جواد قربانی در جلد دوم به تاریخ تحولات ایران، سیاست تطبیقی، روابط بین‌الملل و حقوق و سازمان‌های بین‌المللی می‌پردازد.
در بخشی از مقدمه کتاب می‌خوانیم:
در تالیف این کتاب همچنین تلاش شده است، مباحث فارغ از آرایه‌های ایدئولوژیک و صرفا بر اساس مشهورات علمی و تواتر موضوع نزد عالمان سیاسی، گرد آوری شود. ممکن است این کتاب همه نیازهای داوطلبان شرکت در آزمون‌های کارشناسی ارشد و دکتری را بر آورده نکند؛ اما با حدی از اطمینان می‌توان گفت کمتر مساله مهمی در کتاب‌های علوم سیاسی و روابط بین‌الملل رایج در ایران هست که در این کتاب نتوان یافت. به علاوه کتاب به‌گونه‌ای تدوین شده است که برای کسانی که می‌خواهند به تازگی وارد رشته علوم سیاسی شوند،‌ یا با آن آشنایی کلی پیدا کنند،‌ مفید باشد.
معرفی کتاب:
برخی نمونه‌ها عبارتند از: چند دستگی‌های دوران مشروطه‌خواهی و تحولات پس از آنکه به فروپاشی سلسله قاجار و روی کار آمدن سلسله پهلوی انجامید، ماجرای کشف حجاب، علت اشغال ایران در شهریور 20، تقابل گروه‌های سه‌گانه مذهبی و مارکسیست و ملی‌گرا در دهه 20، ریشه‌های اختلاف دکتر محمد مصدق و آیت‌الله ابوالقاسم کاشانی، تاثیر این اختلاف بر شکل‌گیری کودتای 28 مرداد، اصلاحات ارضی و موضع روحانیت، برنامه‌های عمرانی شاه و تاثیر آن بر فروپاشی رژیم پهلوی و نظایر اینها. اینگونه مسائل نوعا خصلت دوگانه تاریخی- سیاسی دارند و لاجرم «مورد داوری قرار می‌گیرند» و همین داوری که ظاهرا از آن گریزی نیست، پرسش‌های آزمون‌ها را دووجهی می‌کند و بعضا پرسش‌ها دارای گزینه‌هایی هستند که ممکن است بیش از یکی از آنها درست باشد. دانشجویی که تاریخ سیاسی را به یکی از روایت‌های صادق زیبا کلام، جلال‌الدین مدنی، یرواند آبراهامیان و علیرضا ازغندی خوانده باشد، لاجرم گزینه مورد نظر همان روایت را درست می‌انگارد و چه بسا منظور طراح سوال چیز دیگری باشد.
این وضع در مورد حوزه‌های دیگر علوم سیاسی و روابط بین‌الملل، شکل تلطیف شده‌تری دارد و موارد اختلافی کمتر است؛ اما در همین بخش‌های کم مرافعه نیز اختلاف‌هایی جدی میان صاحب‌نظران وجود دارد. مثلا در حوزه فلسفه سیاست، یکی افلاطون را نمونه اعلای فضیلت سیاسی و مبدع نظریاتی درباب جامعه عادلانه می‌انگارد و دیگری او را خیال پردازی می‌داند که بنیان‌های توتالیتاریانیسم را ریخته و توجیه گر قدرت بی‌حصر حاکمان است. در حوزه روابط بین‌الملل نیز نویسنده و محققی، فروپاشی اتحاد شوروی را نتیجه ستیزه این رژیم با جهان آزاد و اعمال دیکتاتوری می‌داند، دیگری فروپاشی را به دسیسه امپریالیسم آمریکا نسبت می‌دهد و سومی فقدان ایمان مذهبی را عامل این فروپاشی می‌داند....