مجموعه مقالات هشتمین همایش بین‌ المللی دکترین مهدویت : هنر زمینه ساز؛ راهبردها و راهکارها (جلد دوم)

همواره در طول تاریخ، دو بال پر افتخار و انقلابی «حماسه عاشورا» با فرهنگ ایستادگی و مقاومت، و «انقلاب منجی» با فرهنگ انتظار و امیدواری در مکتب تشیع و مبانی ارزشی و اعتقادی مبتنی بر آنها، ظرفیت الگو بودن و جهانی شدن در حرکت‏های تحولی، جنبش‏های اصلاحی، بصیرت و بیداری انقلابی داشته‌اند. در این راستا امروزه نقشه‏ های پلید و شیطانی جریان استکبار و صهیونیزم بین الملل در ترویج اسلام هراسی، شیعه هراسی و البته با نیت ایران هراسی، با هدف مقابله با مبانی فکری و اعتقادی شیعه و هم‌چنین تخریب امید منتظران مصلح جهانی عج، روز به روز متنوع‌تر و گسترده‌تر می‏گردد تا ظرفیت‏های هویت‌بخشی، موعودگرایی و عدالت‌طلبی شیعه را استحاله و به‌ویژه اقشار کم سن و سال، نوجوانان و جوانان جامعه اسلامی را آسیب پذیرتر نماید. در این مقاله، به روش کیفی (با روی‌کرد توصیفی_ تحلیلی و تکنیک سندکاوی)، با این پیش فرض اصلی که نهاد آموزش و پرورش در کشور ما در کارکرد فرهنگ‏سازی و جامعه پذیری از احکام الهی، مبانی اعتقادی و آرمان‏های انقلابی، که آشکارا در فلسفه تربیتی نظام، غایات و اهداف آن انعکاس یافته، بهره می‏برد، در پی پاسخ به دو پرسش محوری مقاله خواهیم بود: الف) جهت‏گیری‏های کلان ساختاری و برنامه‌ای نهاد آموزش و پرورش در توسعه فرهنگ انتظار و ایجاد جامعه زمینه‏ ساز چیست؟ ب) شاخص‏های کیفی مبتنی بر راهکارهای عملی توسعه و ترویج فرهنگ مهدویت و انتظار در مدارس و نظام آموزشی کشور کدام‌اند؟